Crianças do Pré-Escolar participam em atividades experimentais

As crianças devem questionar, explorar e descobrir o mundo que as rodeia pois deste modo poderão encontrar respostas e explicações para fenómenos do dia-a-dia e pensar de forma crítica e criativa.

O CI da SCMPR tem a preocupação de possibilitar às suas crianças a vivência de situações diversificadas que permitem, por um lado, alimentar a sua curiosidade e o seu interesse pelo meio envolvente e favoreçam, por outro, a realização de um ensino prático das ciências.

Como tal, têm sido levadas a cabo algumas experiências com as crianças do Pré-Escolar. Para prever, experimentar e observar o comportamento de diferentes objetos na água, juntaram-se todos no refeitório e iniciaram as experiências! Depois de vários ensaios descobriram, por exemplo, que um objeto flutua na água quando não vai ao fundo, que a flutuação em água depende dos objetos em si e que apesar de vários objetos serem idênticos, uns flutuam e outros não. Também experimentaram acender uma vela e cobri-la com um copo. Verificaram que passado algum tempo a vela acabaria por apagar-se. E nem foi preciso soprar como fazem nos seus bolos de aniversário! Afinal, sem oxigénio a chama da vela extingue-se!

Uns dias mais tarde, na Sala das Tartarugas fizeram-se mais experiências mas desta vez com um professor muito especial: o pai do Rodrigo! Todos os meninos tiveram a oportunidade de testemunhar a ciência em ação com um conjunto de atividades muito interessantes. Primeiro, com um simples copo de água, fez uma ilusão ótica, depois ensinou a encher um balão sozinho, sem soprar, e explicou como é que afinal é possível pôr um ovo a flutuar! Para terminar ainda simulou uma erupção vulcânica e mostrou como é que os cristais dão cor à água! Todas as crianças ficaram maravilhadas com a “magia” que ia acontecendo perante os seus olhos e com vontade de fazer novas experiências, sendo muito gratificante verificar o gosto pela ciência a nascer em cada criança.

O CI agradece a todos que têm colaborado com a instituição e dado a oportunidade de expor as crianças a fenómenos científicos, contribuindo assim para o seu desenvolvimento cognitivo.